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浅谈话题作文的特点

2018-10-04 13:50:39
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  浅谈话题作文的特点

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  建国以来高考作文命题可以分为三个阶段:命题作文——材料作文——话题作文。第一阶段从1951年到1965年,以命题作文为主;第二阶段从1978年到1997年,以材料作文为主;第三阶段从1998年开始,采用话题作文这一新的作文命题形式。这三个阶段作文命题的思维特点为:封闭性——半封闭半开放性——全方位开放性。显然,话题作文给作文教学与备考带来了新课题,话题作文有哪些特点呢?

  先从话题说起。话题就是谈话的中心,在口语交际中它具有以下五个特点:(1)临时性:话题总是谈话双方临时设定的;(2)共知性:话题是交谈双方已知的信息;(3)共许性:话题是双方共同认可的感兴趣的问题;(4)激活性:话题是被现场情景激活了的信息;(5)双向性:话题是谈话双方的信息交流和思想交流。

  什么是话题作文?就是按照命题者给定的话题进行写作。话题作文既有话题的某些特征,又有其自身的特点:(1)限定性:作文话题由命题者预先设定,不具备临时性;(2)共知性:作文话题是所有写作者已知的信息,做到大家有话可说;(3)指定性:作文话题转让吸粪车
表现命题者的意向,写作者只有听命而无法选择,不存在共许性;(4)激活性:话题作文必须设置情景激活写作者的库存信息;(5)单向性:话题作文是供阅卷者评判的,其主要目的不在于交流信息。

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那么,话题作文与命题作文、材料作文有哪些区别呢?

  话题作文与命题作文的主要区别:(1)内容指向与中心指令:话题作文只是提供写作范围,题目用来提示内容指向,命题作文一般是限定写作的对象与中心意思,题目用以发布中心指令。(2)相关与紧扣:话题作文只要求所写内容与话题相关即可,命题作文则要求紧扣题目构思行文。(3)写作范围:话题作文的写作范围远远大于命题作文。(4)拟题:话题作文可以自拟标题,命题作文则不允许另拟题目。

  话题作文与材料作文的主要区别:(1)材料的作用:话题作文所提供的材料是写作的导引,只起到辅助作用(①提出话题的“引子”,②提供话题的背景,③提炼话题的事实),所写作文只要在话题范围内即可;材料作文所提供的材料是写作的依据,包孕着文章的主旨,写作者必须把材料的中心作为写作的主题。(2)材料的处理:话题作文不要求抠住材料写作,材料作文则要求紧扣材料构思行文。(3)文体的限制:话题作文不限文体,材料作文以限定议论文居多。(4)标题的编拟:话题作文一般要求自拟题目,材料作文或提供题目或要求自拟,由于话题作文有着广阔的思维空间,因此即使同是自拟题也要比材料作文自由得多。

  话题作文与命题作文、材料作文最本质的区别:话题作文从形式到内容都把限制降到最低点,给写作者最大的发挥余地,因此比命题作文、材料作文有着更大的写作自由,有利于写作者表现自己的创造力。

  话题作文的思维特点是全方位开放性,主要表现在以下几个方面:

  思维的能动性:话题作文不再把材料作为写作的制约,相反,把材料作为帮助考生理解话题的桥梁,激发考生写作冲动的导火线,引导考生立意构思的触媒。这样大大调动了考生写作的主观能动性,使他们从被动写作的状况中摆脱出来,消除了审题的担心和立意的忧虑,从而产生“我要写”的欲望,显然这是考场作文一大解放。

  思维的灵活性:一个话题,不但可以从不同的方面去分析问题,而且可以从不同的角度思考问题,还可以从相反的方向去发现问题,这就表现了思维的灵活性。另一方面,话题作文不限文体,提倡表达方式多样化,也促使考生灵活选择灵活处理,以求最佳发挥。这样从内容到形式都对思维的灵活性提出更高的要求。

  思维的创造性:应该说每一种作文题型多多少少都能留给考生创造的余地,但话题作文给考生的创造空间特别大。创造空间的大小与作文限制的多少成反比,话题作文的限制比材料作文少得多,因此它给考生的创造空间也就比材料作文大得多。只要考生敢于创新,善于创新,话题作文会以其他作文题型所没有的宽容来接纳这些作品。时代呼唤创新,话题作文应运而生,迎来了作文创新的春天。

  思维的广阔性:话题的宽泛性自然而然带来思维的广阔性,因此面对话题作文,我们不妨放飞思想:既可以横向拓展,也可以纵向挖掘;既可以谈天说地,也可以说古论今;既可以回顾过去,也可以预见未来;既可以立足现实,也可以展开想象……古诗云:“大海从鱼跃,长空任鸟飞。”话题作文的思维空间这么广阔,用这两句诗来形容真是再恰当不过了。

  思维的开放性:以思想健康为前提,想说什么就说什么,这就体现了思维的开放性。相对而言,材料作文比较封闭,因为考生的作文必须表现材料所蕴涵的思想。话题作文则不然,考生完全可以就话题所提出的中心问题谈自己的看法,根本无须产生对与不对的顾虑,有的只是写得好与不好的差别。畅所欲言,这是话题作文给每个考生的自由。

  根据话题作文的这些特点,作文的教学与备考应有新举措。如果说材料作文的训练重点是怎样从材料中提炼观点,又如何加以演绎或证明的话,那么话题作文要把训练重点放到以话题为思维起点作辐射思考,然后择善而为的思维操作上。如果说材料作文的又一个重点是如何利用材料为自己的写作服务,那么话题作文要把训练重点放在借助材料理解话题,启动写作思维进行立意构思上。如果说材料作文的训练重点是议论文,那么话题作文要训练各种文体的写作,同时允许学生个体把训练重点放在自己所擅长的文体上。除此之外,话题作文更要求学生扩大视野,增加积累,以满足开放性思维的内需。概而言之,面对话题作文,作文教学要改革,再用旧的训练模式来应付新的命题形式,大有刻舟求剑之嫌。

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